1.Pemuda Dahulu  a. Kelebihan pemuda di zaman dahulu:1)      Tidak banyak melakukan tindakan kriminal contoh : di tingkat sekolah tidak adanya tawuran antar pelajar dan siswa yang mengkonsumsi narkoba.
2)      Mempunyai jiwa patriotik yang tinggi contoh : berani mempertaruhkan jiwa dan raga demi memperjuangkan kemerdekaan indonesia.
3)      Memiliki semangat yang tinggi
    b. Kekurangan pemuda zaman dahulu:1)       Kurangnya fasilitas media elektronik dan komunikasi sehingga pemuda kurangnya pengetahuan tentang teknologi baik dalam maupun luar negeri.
2)      Kurangnya daya kreatifitas dan imajinasi pemuda
3)      Tidak berani menyampaikan pendapat

 2.Pemuda Sekaranga.       Kelebihan pemuda zaman sekarang:
1)      Berlimpahnya fasilitas media elektonik dan komunikasi sehingga memudahkan pemuda mengetahui teknologi dan informasi baik dalam maupun luar negeri.
2)      Mempunyai kreatifitas dan imajinasi yang sangat tinggi.
3)      Berani menyampaikan pendapat baik secara individu maupun organisasi.
b.      Kekurangan pemuda zaman sekarang:
1)      Banyak melupakan adat budaya indonesia di karenakan masuknya budaya barat mempengaruhi kehidupan para pemuda.
2)      Banyak melupakan hari-hari bersejarah bangsa indonesia.
3)      Mempunyai gaya hidup yang terlalu konsumtif dan bermewah-mewahan.
4)      Mudahnya terprovokasi oleh hal-hal yang tidak dapat di pertanggung jawabkan contohnya banyaknya tawuran antar pelajar dikarenakan hal-hal yang kecil seperti saling ejek.

    3.Pemuda Masa Depan
             Diharapkan pemuda masa depan atau generasi penerus kita bisa lebih baik dari yang sebelumnya.Kaum muda perlu dibangkitkan semangat kebangsaannya dengan pemahaman betapa pentingnya peran mereka bagi bangsa ini. Indonesia memerlukan pemuda-pemudi yang berkualitas dan yang memiliki komitmen tauhid yang lurus, serta keberanian yang tak mampu diperjualbelikan. Dan silahkan hal ini dijadikan sebagai instropeksi untuk sobat-sobat semua agar kita menjadi pemuda yang bisa membawa perubahan kearah yang lebih baik dan menjadi sosok yang diharapkan untuk nusa dan bangsa. 

Alamat Blog XII IPS 1 BAHASA INDONESIA

ini adalah alamat blog teman-teman bhs.indonesia XII IPS 1
25 nerista25.blogspot.com
26.novaannastasia26.blogspot.com
28 rikyprasetya.blogspot.com
29 rohmajiriko.blogspot.com
30 Rheydha19.blogspot.com
31 septian54.blogspot.com
32 setiyawan32.blogspot.com
33 shyfra33.blogspot.com
34 tonikribo.blogspot.com
35 vickirose12.blogspot.com

cerpen ku cerpen remaja :p

Kenangan Terindah

Eh, eh, kenapa ya? Hari-hari ku itu selalu campur aduk? Eh, tapi selalu senang kalau ada dia. Dia yang selalu hibur aku kalau lagi sedih. Dia juga selalu ngebelain aku kalau Shakira jahat sama aku.

Namaku Dinda. Aku sudah bosen banget sama hidup ini. Tapi, aku masih punya orang-orang yang aku sayang. Oleh karena itu aku semangat untuk menjalakan hidup yang bosan ini. Mamaku bekerja sebagai menejer di toko Bunga. Papa bekerja wiraswasta.

Aku itu orangnya rajin loh. Setiap hari, aku membantu Mbok Inem ngangkatin jemuran, masak, ngelap teras depan rumah, dan lain-lain. Hal yang paling seneng itu kalau ngangkatin jemuran. Aku suka ngangkatin jemuran sambil dengerin lagu. Itu menurut aku hal yang seneng. karena enggak semua anak bisa merasakannya. Hehehe…

Hari ini aku berangkat sekolah dengan ceria. Seperti biasa aku diantar Mbok Inem naik sepeda. Tapi, itu enggak jadi masalah buat aku untuk mencari ilmu. Walalu aku punya mobil, motor, tapi itu semua selalu di pake. Mobil selalu di pake Papa, motor selalu dipake Kak Lisa.

Aku pun sampai di depan gerbang sekolahku. SMP Nusa Bangsa. Aku salim pada Mbok Inem. Aku pun masuk ke dalam sekolah. Sampai di dekat kolam ikan, aku melihat Agas. Orang yang selalu ada buat aku. Tapi, tiba-tiba ada Shakira and The Genk.
“Heh, anak sial, enggak usah sok ceria gituh deh, alay tau. Eh… eh… ada Agas. Agas, bareng yuk ke kelasnya,”
“Enggak mau ah, sorry Sha, gue mau sama Dinda aja,”
“Loh kok sama anak sial sih, sama aku aja,”
“Shakira kan udah ada Erick,” tiba-tiba Erick nyelonong ikut ngobrol.
“Iya nih,”
“Iiih! Aku kan mau sama Agas,”
“Udah deh. Sha, kasihan tuh Erick, Udah deh, yuk Din,” Agas menarik tangan Dinda.
“Iiihh!!”

Saat Istirahat…
“Yuk Din,”
“Oke,”
“Agas, bareng yuk,” tiba-tiba Shakira datang.
“Gue kan udah bilang. Gue enggak mau sama loe Sha, tuh kasihan si Erick, dia tuh ngejar-ngejar cinta loe terus!”
“Agas kok sewot,”
“Biarin! Yuk Din,”
“Iya, Gas,”
Aku pun makan bareng Agas. Iya Agas itu orang yang aku sayang. Tapi inget yaa aku bukan pacar dia. Aku enggak tau Agas suka aku atau enggak. Tapi, dari tadi Agas merhatiin aku terus. Bikin ge-er aja deh.

Ketika bel Pulang…
TENG… TONG… TONG…
“Agas, yuk pulang,” ajak Shakira tiba-tiba.
“Eh, Din pulang bareng yuk,”
“Tapi kan Gas, loe sama Shakira,”
“Biarin aja lah! Gak penting dia mah! Yuk,”
“Okee,”
“Iiihhh AGAS!!!!”
“Sabar lah Shakira, loe kan masih punya Erick,”
“Iiih Ayana, gue tuh gak mau sama dia!!!”
“Emang apa kurangnya si Erick sih Sha?”
“Emang loe suka Erick yaa Liv?”
“Setengah sih Na,”
“Ya udah! Erick buat loe aja,”
“Tapikan Sha, dia sukanya sama loe?”
“Eh eh Erick, loe mau bantu gue gak?”
“Bantu apa Shakira cantik dan unyu-unyu?”
“kalau loe mau deket-deket sama gue, loe harus mau pacaran sama Olivia, kalau enggak mau sih ya, loe gak usah deket-deket gue lagi, gimana?”
“Gimana yaa Shakira cantik dan unyu-unyu,”
“Dan loe gak boleh manggil gue Shakira Cantik dan Unyu-Unyu. Tapi kata ‘Shakira’ di ganti jadi ‘Olivia’ jadi bagus lho! ‘Olivia cantik dan Unyu-unyu”
“Gimana yaa?”
“kalau loe gak mau, gampang, loe gak boleh deket-deket gue lagi.”
“HEH! Shakira cantik dan unyu-unyu, jelas donk gue gak mau, tapi gue masih bisa deket sama loe. kalau loe gak mau deket-deket sama gue, Skorsing loe dari mami gue bakal gue cabut, dan loe diskorsing 5 bulan. Gimana? Mau?”
“Yaa deh! Gak jadi, uugghhh”
“Gitu donk, cantiknya unyunya keluar :p ”

Huh! Hari ini enak banget, aku sama Agas makan di Restourant deket toko Bunga tempat mamaku kerja. Happy banget. Sekarang aku ngepel teras. Tiba-tiba ada Shakira. Dia ngevideo aku. Aku cuek aja. Pasti dia mau sebar-sebarin kalau aku itu BABU. Padahal aku kan cuma bantuin Mbok Inem. Terus tiba-tiba dia nyolot.
“Ekhem… Ada pembantu anak SMP disini,”
“UUPS! Perasaan ada yang bicara. Tapi mana orangnya yaa? Udah lah setan kali,”
“Apa loe bilang? Gue setan?”
“Tuh tuh, setannya nyolot ih serem,”
“Iiihhh!!!! Dasar anak sial!”
“Hiii setannya makin nyolot. Lagian juga nih udah bersih masuk ah! Ntar setannya masuk ke dalam rumah aku lagi, hiii”
“Iiihhh”
JGERR!!!
Pintu rumah ku tutup kuat-kuat akhirnya bisa juga aku jahilin Shakira. Huh, liatin aH! Aku liatin Shakira lewat jendela.
“Liat aja loe Dinda, gue udah punya video kalau loe itu BABU! Gue mau lihat videonya,”
“Loh? Videonya kemana? Ihh aku belum hapus kan? Iihh berarti tadi video tadi, belum ke simpan donk? Iiihhh APESSS!!!”

3 jam kemudian….
TENG… TENG… TENG…
Tiba-tiba bel rumah ku berbunyi siapa yaa? Aku pun menghampiri nya.
“Siapa?”
“Luna!”
“Eh, Luna, masuk yuk”
“Iya makasih kak”
“Ada perlu apa?”
“Kak Dinda bisa minta tolong sama Kak Lisa enggak? Kak Lisa kan fotografer? Pasti ada dong koreografer, temen atau saudara,”
“Emang buat apaan?”
“Aku sama temen-temen mau ikutan audisi girl band,”
“Iya Kak”
“Ini siapa Lun?”
“Namanya Rachel. Dia temen aku. Dari dasarnya sih kita-kita udah suka nyanyi sama ngedance, tapi yaa gitu Kak cuma iseng-iseng doang”
“Loh kenapa enggak diseriusin aja?”
“Makanya. Kak tolong cariin yaa”
“Gimana yaa?”
“Iihh yaa, plisss”
“Ya iya lah masa enggak”
“Makasih kak, yaa udah aku sama rachel pulang dulu yaa makasih yaa Kak,”
“Iyaa,”

Ternyata Luna mau ikut audisi girl band. Bagus lah! Anak kelas 5 SD udah mau jadi papan atas. Tapi apa mengganggu pelajaran sekolah? Sudah deh jangan mikirin yang aneh-aneh.
“Dinda! Mama pulang,”
“Mama tumben cepat,”
“Din, Mama ingin ditemani Dinda pergi ke mall nih”
“Kenapa enggak sama Kak Lisa? Atau Mbok inem?”
“Iih inginnya sama Dinda”
“Iya deh kapan?”
“Sekarang”
“Oke”
“Lisa pulang!!!”
“Eh Kak, ada enggak temen kakak yang koreografer?”
“Ada namanya Kak Nissa. Kamu mau nari?”
“Iih bukan aku, tapi Luna. Dia mau ikutan audisi girl band”
“Iya deh ntar kakak kasih tau sama Lunanya langusung, denger-denger you sama mama mau ke mall”
“Ember! Mau ikut?”
“Gak banyak tugas! Sorry!”
“Gak apa-apa deh”
Ketika dimall…
“Din, kamu mau beli apa? Terserah kamu berapa pun yang kamu mau apa pun yang kamu mau, mama kasih ayo!”
“Beneran? Makasih ma!”

Aku membeli barang-barang yang aku inginkan. Tapi, enggak berlebihan kok, lalu aku membeli baju yang sangat bagus, itu bukan untukku. Untuk Mbok Inem yg setia menemaniku.
Aku pun pulang. Aku langsung mandi, dan memberikan baju itu pada Mbok Inem. Dia kelihatannya senang! Tiba-Tiba aku dapat pesan BBM.
“Din, cepet ke rumah Agas! Dia meninggal gara-gara jantungnya lemah! Cepet din!”
“HAH? Loe tau dari mana Dit?”
“Iih gue kan yg nemenin dia ke rumah sakit and family dia! Udah jangan banyak bacot cepet loe kesini!”
Aku berlari ke rumah Agas. Aku menangis! Sungguh begitu cepat orang yang aku sayang cepat pergi. Tapi kata mama Agas, dia menitipkan surat untuk aku. Ini suratnya:

To: Dinda

Din! Maaf gue cepet ninggalin loe. Gue gak bisa nahan jantung ini Din. Dinda sebenernya gue suka sama loe. Waktu itu gue mau nembak loe. Tapi, loe pergi sama mama loe. Gak jadi deh -_-
Din! Gue yakin loe pasti dapet yang lebih baik dari gue. Inget Din! Jangan pernah lupain kenangan kita, dan loe gak boleh nangis! Gue selalu ada di hati loe!

Agas

Aku meintihkan air mata. Tapi, aku janji gak akan pernah sedih karena Agas. Kenangan Agas untukku begitu banyak. AKU GAK AKAN PERNAH LUPAIN LOE AGAS!!!

Tamat

Cerpen Karangan: Fannisa Miftah Riani
Facebook: Fannisha Riani
Hai!^^ Bagaimana Cerpen karanganku?? Aku sudah membuat 3 cerpen di Cerpenmu.com. Cerita pertama Diamond Adventure. Yang kedua Sahabat Selamanya.
Aku Fannisa Miftah Riani. Panggil aja Fannisa. Aku suka sekali membaca, melukis, shopping, dance, nyanyi(walau suaraku jelek), dan dengerin musik. Aku mulai mengarang cerita sejak kelas 2 SD.

PANTUN SAYA :)

“Buah semangka
buah duren
Nggak nyangka
gue keren”

“Pohon pisang daunnya layu
bisa dijadikan pupuk disawah
saat abang bilang i lap yu
ku cuma bisa bilang, ciyus miapah”

“Hilir lorong mudik lorong
Bertongkat batang temberau
Bukan saya berkata bohong
Katak memikul paha kerbau”

“Orang menganyam sambil duduk
Kalau sudah bawa ke balai
Melihat ayam memakai tanduk
Datang musang meminta damai”

“Jalan-jalan ke pinggir empang
Nemu sendok di pinggir empang
Hati siapa tak bimbang
Saya botak minta dikepang”

“Buat apa panen kelapa
Kalau belum tumbuh tunas
Buat apa membeli vespa
Cicilan kompor saja belum lunas”

“Pergi ke pasar naik onta
Membeli anting intan permata
Gak peduli situ udah tua
Yang penting saling mencinta”

“Lagi males bikin ketupat
mending main bola sodok
Nenek yang pandai melompat
pasti itu nenek kodok”

“Kucing kurus mandi dipapan
minta ikan dikasi kue cucur
Gak salah dibilang muke jambang
kalau cemberut tambah ancur!”

“Tanam pete dipinggir kali
petenya lari ga tau diri
Jangan misscall aja kalau berani
telpon gue kalau punya nyali”

“Buah semangka buah manggis
gak nyangka gue manis
Ada gula, ada semut
iihh gila, gue imut”

“Mancing dikali dapet banyak
diambil kucing dalam tempayan
TAHU pake huruf U jadi enak
kalau pake huruf I jadi gak doyan”

“Jangan takut
Jangan kawatir
Itu kentut
Bukan petir”

“Bunga mawar tangkai berduri
Laris manis pedang cendol
Aku tersenyum malu sekali
Ingat dulu suka mengompol”

“Jalan-jalan ke Kota Arab
Jangan lupa membeli kitab
Cewek sekarang tidak bisa diharap
Bodi bohai betis berkurap”

“Kelap-kelip lampu diskotik
Ada musik tambah asik
Gimana mau nilai apik
Makannya cuma keripik”

Langkah- langkah Menyusun Naskah Drama


      Untuk menulis sebuah drama dan Sebuah karya dikatakan kreatif jika seorang penulis memiliki hal hal berikut:

1.  Merasakan

2.  Menghayati

3.  Mengejewantahkan ( menjelmakan, mewujudkan, melaksanakan, memanifestasikan suatu posisi, sikap,         pendirian)

4. Memberi bentuk

      Beberapa hal yang perlu diperperhatikan ketika dalam pembuatan Naskah drama:

1. Menentukan tema

2. Mendata satuan peristiwa

3. Menyusun sinopsis/kerangka 

4. Mengembangkan sinopsis menjadi naskah satu babak

Menciptakan naskah berbobot

      Naskah drama dapat dikategorikan berbobot jika naskah drama tersebut ditulis dengan dilandasi proses penciptaan seperti

• menampilkan gagasan baru melalui pemikiran,imajinatif,merasakan,mengahayal

BAHASA INDONESIA II

Prosa baru

Pengertian :        
Prosa baru merupakan pancaran dari masyarakat baru. Karya-karya prosa yang dihasilkan oleh masyarakat baru Indonesia mulai fleksibel dan bersifat universal; ditulis dan dilukiskan secara lincah serta bisa dinikmati oleh lingkup masyarakat yang lebih luas.

Bentuk-bentuk prosa baru, antara lain sebagai berikut:

1.                 Roman, berisi cerita tentang kehidupan manusia yang dilukiskan seeara terperinci atau detail. Berdasarkan isinya, roman dapat dibagi menjadi roman sejarah, roman sosial, roman jiwa, roman tendens.

2.                 Cerpen, singkatan dari Cerita pendek; adalah karangan pendek yang berbentuk naratif. Cerpen mengisahkan sepenggal kehidupan manusia yang penuh pertikaian, mengharukan atau menyenangkan, dan mengandung kesan yang tidak mudah dilupakan.

3.                 Novel, karangan imajinatif yang mengisahkan sisi utuh atas probematika kehidupan manusia atau beberapa orang tokoh.

4.                 Otobiografi, berisi kisah cerita tentang pribadi si pengarang sendiri, mengenai pengalaman hidupnya sejak kecil hingga dia dewasa.

5.         &nbrp;       Biografi, berisi suatu kisah atau cerita tentang pengalaman hidup seseorang dari kecil hingga dewasa atau bahkan sampai meninggal dunia yang ditulis oleh orang lain.

6.                 Essay, karangan yang berupa kupasan tentang suatu hasil karya sastra, kesenian, atau bidang kebudayaan yang dilakukan oleh seorang ahli di bidangnya.

7.                 Kritik,kupasan tentang satu karya sastra, kesenian, serta bidang kebudayaan yang ditulis oleh seorang ahli dengan menekankan pada fakta yang objektif

Rensy BLOGGER edisi Bahasa Indonesia

KARANGAN NARASI

DALAM Eksposisi (lihat Eksposisi dan Dekripsi, Keraf, hal. 66) telah dikemukakan, bahwa untuk menyajikan suatu analisa proses dapat pula dipergunakan teknik narasi. Narasi semacam ini dinamakan narasi eksposisi atau narasi teknis, karena sasaran yang ingin dicapai adalah ketepatan informasi mengenai suatu peristiwa yang dideskripsikan. Jadi, sasarannya sama dengan eksposisi, yaitu memperluas pengetahuan orang. Narasi semacam ini dianggap sebagai suatu metode dalam eksposisi, seperti halnya dengan metode klasifikasi, metode definisi, dan lain sebagainya.
Di samping narasi ekspositoris, terdapat juga narasi yang lain yang disebut narasi sugeftif, sejajar dengan pembedaan antara deskripsi ekspositoris dan deskripsi sugestif. Seperti halnya dengan deskripsi sugestif yang ingin mencapai atau menciptakan sebuah kesan kepada para pembaca atau pendengar, maka narasi sugestif juga ingin menciptakan kesan pada para pembaca atau pendengar mengenai obyek narasi. Hal itu berarti, narasi sugestif berusaha untuk memberi suatu maksud tertentu, menyampaikan suatu amanat terselubung kepada para pembaca atau pendengar.
Tetapi pembedaan antara narasi sugestif dan narasi ekspositoris di suatu pihak, dan perbandingannya dengan deskripsi sugestif dan deskripsi ekspositoris di pihak lain, belum memberi jawaban pada kita apa sebenarnya narasi itu. Bila deskripsi merupakan suatu bentuk wacana yang berusaha menggambarkan sejelas-jelasnya suatu obyek sehingga obyek itu seolah olah berada di depan mata kepal pembaca, maka narasi merupakan suatu bentuk wacana yang berusaha mengisahkan suatu kejadian atau peristiwa sehingga tampak seolah-olah pembaca melihat atau mengalami sendiri peristiwa itu. Sebab itu, unsur yang paling penting pada sebuah narasi adalah unsur perbuatan atau tindakan .
Tetapi kalau narasi hanya menyampaikan kepada pembaca suatu kejadian atau peristiwa, maka tampak bahwa narasi sulit dibedakan dari deskripsi, karena suatu peristiwa atau suatu proses dapat juga disajikan dengan mempergunakan metode deskripsi. Sebab itu, mesti ada unsur lain yang harus diperhitungkan , yaitu unsur waktu. Dengan demikian pengertian narasi itu mencakup dua unsur dasar, yaitu perbuatan atau tindakan yang terjadi dalam suatu rangkaian waktu. Apa yang telah terjadi tidak lain daripada tindak-tanduk yang dilakukan oleh orang-orang atau tokoh-tokoh dalam suatu rangkaian waktu. Bila deskripsi menggambarkan suatu obyek secara statis, maka narasi mengisahkan suatu kehidupan yang dinamis dalam suatu rangkaian waktu.
Berdasarkan uraian di atas narasi dapat dibatasi sebagai suatu bentuk rencana yang sasaran utamanya adalah tindak-tanduk yang dijalin dan dirangkaikan menjadi sebuah peristiwa yang terjadi dalam suatu satuan waktu. Atau dapat juga dirumuskan dengan cara lain: narasi adalah suatu bentuk wacana yang berusaha menggambarkan dengan sejelas-jelasnya kepada pembaca suatu peristiwa yang terjadi. Narasi berusaha menjawab pertanyaan “Apa yang telah terjadi?”
Tetapi, seperti sudah dikemukakan di atas, antara kisah dan kisah selalu terdapat perbedaan, minimal yang menyangkut tujuan atau sasarannya. Ada narasi yang bertujuan untuk memberikan informasi kepada pembaca, agar pengetahuannya bertambah luas, yaitu narasi eksposotoris. Tetapi di samping itu ada juga narasi yang disusun dan disajikan sekian macam, sehingga kita mampu menimbulkan daya khayal para pembaca. Ia berusaha menyampaikan sebuah makna kepada para pembaca melalui daya khayal yang dimilikinya. Narasi semacam ini adalah narasi sugestif. Dan antara kedua ekstrim ini terjalinlah bermacam-macam narasi dengan tingkat informasi yang semakin berkurang menuju tingkat daya khayal yang semakin bertambah.

 

 

ALINEA

1. PENGERTIAN
Alinea bukanlah suatu pembagian secara konvensional dari suatu bab yang terdiri atas kalimat-kalimat. Alinea tidak lain adalah suatu kesatuan pikiran, suatu kesatuan yang lebih tinggi atau lebih luas dari kalimat. Alinea merupakan himpunan yang bertalian dalam suatu rangkaian untuk membentuk sebuah gagasan.
Oleh karena itu, pembentukan sebuah alinea sekurang-kurangnya mempunyai tujuan :
1) Memudahkan pengertian dan pemahaman dengan menceraikan suatu tema dari tema yang lain
2) Meningkatkan konsentrasi terhadap tema alinea dengan memisahkan dan menegaskan perhatian secara wajar dan formal pada akhir kalimat

2. SYARAT-SYARAT PEMBENTUKAN ALINEA
Alinea yang baik dan efektif harus memenuhi syarat berikut :
1) Kesatuan : Semua kalimat yang mendukun alinea itu secara bersama-sama mendukung satu ide
2) Koherensi : Kekompakan hubungan antara satu kalimat dengan kalimat lain yang membentuk alinea tersebut
3) Pengembangan : Pengembangan ide/gagasan dengan menggunakan kalimat-kalimat pendukung
4) Efektif : Disusun dengan menggunakan kalimat efektif sehingga ide bias diuraikan dengan tepat

3. HUBUNGAN ANTAR KALIMAT
Seperti yang terdapat pada uraian di atas, kalimat-kalimat pembentuk alinea harus mengandung informasi yang saling berkaitan dengan kalimat lain. Hubungan antar kalimat dalam alinea bisaditandai dengan berbagai dengan penanda hubungan. Sifat hubungan tersebut bias bersifat :

a. Eksplisit
1. Kata ganti tunjuk
Contoh : Saya ingin punya sepeda. Barang itu sudah lama kuimpikan.
2. Kata ganti orang
Contoh : Saya membenci Tika. Ia sangat egois.
3. Kata perngkai
Contoh : Ibu tidak berangkat. Padahal beliau harus memimpin rapat.
Implisit
Contoh : Saya suka makan tape, saudara-saudara saya suka makan durian.
Disamping keterangan tentang sarana penghubung antarkalimat di atas, di bawah ini akan disampaikan contoh makna hubungan antara lain :
1. Hubungan perlawanan
Walaupun hidupnya sengsara, mereka tetap tabah.
2. Hubungan perbandinag
Hidupnya hanya untuk burung seolah-olah tak ada yang bisa memalingkannya dari sangkar burung di rumahnya.

4. POLA PENGEMBANGAN ALINEA
Berdasarkan letak kalimat utamanya, alinea terbagi menjadi :
a. Alinea deduktif : Kalimat utamanya terdapat pada bagian awal kalimat
b. Alinea induktif : Kalimat utamanya terdapat pada bagian akhir kalimat
c. Alinea campuran : Kalimat utamanya terletak di awal dan ditegaskan kembali pada bagian akhir
d. Alinea diskriptif : Kalimat utama yang tersirat pada seluruh kalimat di paragraph tersebut

 

PERUBAHAN MAKNA

1. Pengertian
Dalam perkembangan penggunaannya, kata sering mengalami perubahan makna. Perubahan tersebut terjadi karena pergeseran konotasi, rentang masa penggunaan, jarak, dan lain-lain. Namun yang jelas, perubahan-perubahan tersebut ada bermacam-macam yaitu: menyempit, meluas, amelioratif, peyoratif, dan asosiasi. Untuk lebih jelasnya, perhatikan penjelasan dibawah ini :

2. Macam-macam Perubahan Makna

a. menyempit/spesialisasi
Kata yang tergolog kedalam perubahan makna ini adalah kata yang pada awal penggunaannya bisa dipakai untuk berbagai hal umum, tetapi penggunaannya saat ini hanya terbatas untuk satu keadaan saja.
Contoh :
Sastra dulu dipakai untuk pengertian tulisan dalma arti luas atau umum, sedangkan sekarang hanya dimaknakan dengan tulisan yang berbau seni. Begitu pula kata sarjana (dulu orang yang pandai, berilmu tinggi, sekarang bermakna “lulusan perguruan tinggi”).

b. meluas/generalisasi
Penggunaan kata ini berkebalikan dengan pengertian menyempit.
Contoh :
Petani dulu dipai untuk seseorang yang bekerja dan menggantungkan hidupnya dari mengerjakan sawah, tetapi sekarang kata tersebut dipakai untuk keadaan yang lebih luas. Penggunaan pengertian petani ikan, petani tambak, petani lele merupakan bukti bahwa kata petani meluas penggunaannya.

c. amelioratif
Pada awalnya, kata ini memiliki makna kurang baik, kurang positif, tidak menguntungkan, akan tetapi, pada akhirnya mengandung pengertian makna yang baik, positif, dan menguntungkan.
Contoh :
Wanita, pramunikmat, dan warakawuri merupakan kata-kata yang dipakai untuk lebih menghaluskan, menyopankan pengertian yang terkandung dalam kata-kata tersebut.

d. peyoratif
Makna kata sekarang mengalami penurunan nilai rasa kata daripada makna kata pada awal pemakaiannya.
Contoh :
Kawin, gerombolan, oknum, dan perempuan terasa memiliki konotasi menurun atau negatif.

e. asosiasi
Yang tegolong kedalam perubahan makna ini adalah kata-kata dengan makna-makna yang muncul karena persamaan sifat. Sering kita mendengar kalimat “hati-hati dengan tukang catut itu.”
Tukang catut dalam kalimat diatas tergolong kata-kata dengan makna asosiatif. Begitu pula dengan kata kacamata dalam : menurut kacamata saya, perbuatan anda tidak benar

f. sinestesia
Perubahan makna terjadi karena pertukaran tanggapan antara dua indera, misalnya dari indera pengecap ke indera penglihatan.
Contoh:
Gadis itu berwajah manis. Kata manis mengandung makna enak, biasanya dirasakan oleh alat pengecap, berubah menjadi bagus, dirasakan oleh indera penglihatan. Demikian juga kata panas, kasar, sejuk, dan sebagainya.